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Enfants autonomes et indépendants

Enfants autonomes et indépendants


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Nous réfléchissons toujours à ce que nous pouvons faire pour que nos enfants soient meilleurs, aient un bon travail à l'avenir ou, du moins, que savoir se défendre professionnellement et personnellementet devenir heureux.

C'est une tâche difficile, mais, comme nous le savons déjà, tout est appris, et donc tout est enseigné. Pour que nos enfants soient indépendants et développent une certaine autonomie dans leur vie, nous devons les éduquer et leur degré d'autonomie et d'indépendance dépendra beaucoup de l'éducation que nous leur donnerons.

Ce qui se passe généralement, c'est que de nombreux parents ont tendance à anticiper les actions des enfantset ils ne les laissent pas agir ou faire d'autres choses que les enfants pourraient faire seuls. Ces parents agissent ainsi parce qu'ils croient que leurs enfants n'ont pas encore la capacité de faire les choses par eux-mêmes, pour les empêcher de se faire du mal, par commodité pour obtenir des résultats plus rapides, ou parce qu'ils ne font pas confiance à la capacité de réaction de leurs enfants.

Enfants ils apprennent à être autonomes grâce à de petites activités quotidiennes qu'ils développeront à la maison, à la maternelle ou à l'école. Les enfants veulent grandir et veulent montrer qu'ils sont plus âgés à tout moment. C'est la mission des parents et des éducateurs d'appliquer des tâches qui aident les enfants à démontrer leurs compétences et la valeur de leurs efforts. Placer, ramasser, ranger, enlever, attacher et déboutonner les vêtements et les chaussures, aller à la salle de bain, manger seul ou mettre la table sont des actions qui aideront les enfants à se positionner dans l'espace dans lequel ils vivent et à en faire partie. votre propre famille et avec vos amis.

Tous les enfants peuvent et doivent être élevés pour être indépendants, mais tous les enfants ne sont pas égaux. Chaque enfant développe ses capacités d'une manière différente. On peut tout demander à tout le monde, mais on ne peut pas s'attendre à ce que les résultats soient les mêmes. Il faut, d'abord, savoir quelles sont les capacités réelles de chaque enfant, pour pouvoir l'aider dans la bonne mesure, et ne pas résoudre la tâche quand il est capable de le faire seul.

Il faut donner la possibilité d'expérimenter, de faire des erreurs, d'échouer ou d'avoir raison, et tout cela prend du temps, selon l'âge et la capacité d'apprentissage de chaque enfant. Lorsque votre enfant, devant une tâche, dit: Je suis juste vieux, écoutez-le et respectez sa décision. Ce que disent les parents et comment ils agissent dans ce processus est plus important que la disposition de l'enfant. N'oubliez pas qu'une plus grande autonomie favorise une bonne estime de soi, et que ce chemin conduit à une saine évolution en termes de décisions et d'expériences de l'enfant au quotidien.

Maria Concepcion Luengo del Pino
Psychopédagogue
Conseiller scolaire
Contributeur à notre site

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